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  1. 学校教育学研究科
  2. 紀要論文
  3. 佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要
  4. 7

カナダ・アルバータ大学M.Ed.及びEd.D.プログラムに関する一考察

https://doi.org/10.34551/00023458
https://doi.org/10.34551/00023458
cb8b129b-1e8b-4cf5-948b-5fe9c24de73d
名前 / ファイル ライセンス アクション
hirata_202303_4.pdf hirata_202303_4 (663.0 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-03-28
タイトル
タイトル カナダ・アルバータ大学M.Ed.及びEd.D.プログラムに関する一考察
言語 ja
タイトル
タイトル A Study on the M.Ed. and Ed.D. Programs of the University of Alberta, Canada
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 アルバータ大学
キーワード
主題Scheme Other
主題 M.Ed.
キーワード
主題Scheme Other
主題 Ed.D.
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34551/00023458
ID登録タイプ JaLC
著者 平田, 淳

× 平田, 淳

WEKO 103849

平田, 淳

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別言語の著者
識別子Scheme WEKO
識別子 103851
姓名 Hirata, Jun
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 アルバータ大学教育系大学院でM.Ed.及びEd.D.の両プログラムを有するのは,教育政策学専攻ACHE領域とSEL領域,及び初等教育専攻である。本プロジェクトでこれまでに検討したプログラムと比較すると,M.Ed.はコースワークのみでも修了可能であるが学位論文を要件とする選択肢もあること,Ed.D.修了要件として博士論文を課していることやコーホート方式を導入していないこと,両プログラムにおいて対面式を原則としていることなどが類似点・相違点として指摘される。そこには,オンタリオ州のOISE/UT やウェスタン大学がCPED フレームワークのメンバー校となっている一方で,アルバータ大学はなっていないことが影響している可能性がある。
書誌情報 佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要

巻 7, p. 67-89, 発行日 2023-03-10
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 24325074
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12779821
出版者
出版者 佐賀大学大学院学校教育学研究科
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 論文(Article)
資源タイプ・ローカル
紀要論文
資源タイプ・NII
Departmental Bulletin Paper
資源タイプ・DCMI
text
資源タイプ・ローカル表示コード
02
著者所属
佐賀大学学校教育学研究科
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Ver.1 2023-05-15 14:42:26.277960
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