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  1. 教育学部
  2. 紀要論文
  3. 佐賀大学教育学部研究論文集
  4. 6
  5. 2

WISC-IVを用いた知的ギフテッドのアセスメントと認知的特性の臨床的検討

https://doi.org/10.34551/00023147
https://doi.org/10.34551/00023147
2da8065b-2403-478a-926c-4305357aaf91
名前 / ファイル ライセンス アクション
koizumi_hidaka_katagiri_tominaga_murohashi.pdf koizumi_hidaka_katagiri_tominaga_murohashi (1.1 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2022-03-01
タイトル
タイトル WISC-IVを用いた知的ギフテッドのアセスメントと認知的特性の臨床的検討
言語 ja
タイトル
タイトル A Clinical Study of WISC-IV Assessment and Cognitive Profile for Intellectual Gifted
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 知的ギフテッド
キーワード
主題Scheme Other
主題 WISC-IV
キーワード
主題Scheme Other
主題 ディスクレパンシー比較
キーワード
主題Scheme Other
主題 認知特性
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Gifted
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 WISC-IV
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Discrepancy Analysis
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Cognitive Profile
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34551/00023147
ID登録タイプ JaLC
著者 小泉, 雅彦

× 小泉, 雅彦

WEKO 102698

小泉, 雅彦

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日高, 茂暢

× 日高, 茂暢

WEKO 102699

日高, 茂暢

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片桐, 正敏

× 片桐, 正敏

WEKO 102700

片桐, 正敏

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富永, 大悟

× 富永, 大悟

WEKO 101536

富永, 大悟

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室橋, 春光

× 室橋, 春光

WEKO 101539

室橋, 春光

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著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 102701
姓名 コイズミ, マサヒコ
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 102702
姓名 ヒダカ, モトノブ
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 102703
姓名 カタギリ, マサトシ
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 102704
姓名 トミナガ, ダイゴ
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 102705
姓名 ムロハシ, ハルミツ
別言語の著者
識別子Scheme WEKO
識別子 101548
姓名 Koizumi, Masahiko
別言語の著者
識別子Scheme WEKO
識別子 29257
姓名 Hidaka, Motonobu
別言語の著者
識別子Scheme WEKO
識別子 101547
姓名 Katagiri, Masatoshi
別言語の著者
識別子Scheme WEKO
識別子 101561
姓名 Tominaga, Daigo
別言語の著者
識別子Scheme WEKO
識別子 101564
姓名 Murohashi, Harumitsu
書誌情報 佐賀大学教育学部研究論文集

巻 6, 号 2, p. 75-84, 発行日 2022-02
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 24322644
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12767800
出版者
出版者 佐賀大学教育学部
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 論文(Article)
資源タイプ・ローカル
紀要論文
資源タイプ・NII
Departmental Bulletin Paper
資源タイプ・DCMI
text
資源タイプ・ローカル表示コード
02
著者所属
Gifted・LD発達援助センター
著者所属
佐賀大学教育学部
著者所属
北海道教育大学教育学部
著者所属
山梨学院大学経営学部
著者所属
札幌学院大学心理学部
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Ver.1 2023-05-15 14:48:55.776125
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