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【実践報告】通常学級における「読む」「書く」「聞く」に配慮を要する児童への校内支援の充実を図る : アセスメントシートの活用と認知機能へのアプローチを通して
https://saga-u.repo.nii.ac.jp/records/22466
https://saga-u.repo.nii.ac.jp/records/22466f6ad9589-82ac-40a9-a4b7-1426c183c20c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
funatsu_202003.pdf (924.5 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-06-05 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 【実践報告】通常学級における「読む」「書く」「聞く」に配慮を要する児童への校内支援の充実を図る : アセスメントシートの活用と認知機能へのアプローチを通して | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | アセスメントシート | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | コグトレ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ビジョントレーニング | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 認知機能 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
船津, 智弘
× 船津, 智弘 |
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| 書誌情報 |
佐賀大学大学院学校教育学研究科研究紀要 巻 4, p. 297-315, 発行日 2020-03 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24325074 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12779821 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 924521 bytes | ||||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 佐賀大学大学院学校教育学研究科 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 紀要論文 | ||||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| Departmental Bulletin Paper | ||||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| text | ||||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 02 | ||||||
| 著者所属 | ||||||
| 佐賀大学学校教育学研究科 | ||||||
