WEKO3
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非言語的コミュニケーションに関するソーシャルワーク演習 : 心理劇におけるウォーミングアップを通して
https://saga-u.repo.nii.ac.jp/records/20514
https://saga-u.repo.nii.ac.jp/records/20514c65615b2-dc85-454f-89bf-8ca81a551dfb
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
matsuyama_201201_2.pdf (40.8 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-02-16 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 非言語的コミュニケーションに関するソーシャルワーク演習 : 心理劇におけるウォーミングアップを通して | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 非言語的コミュニケーション | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ソーシャルワーク演習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 心理劇 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ウォーミングアップ | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
松山, 郁夫
× 松山, 郁夫 |
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| 著者(ヨミ) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 91186 | |||||
| 姓名 | マツヤマ, イクオ | |||||
| 別言語の著者 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 91187 | |||||
| 姓名 | Matsuyama, Ikuo | |||||
| 書誌情報 |
佐賀大学文化教育学部研究論文集 巻 16, 号 2, p. 133-142, 発行日 2012-01 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13479601 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11633219 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 値 | 40778 bytes | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Social Work Practice of Nonverbal Communication : From the Warming-up Session in Psychodrama | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | ヒゲンゴテキ コミュニケーション ニ カンスル ソーシャルワーク エンシュウ : シンリゲキ ニ オケル ウォーミングアップ オ トオシテ | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 佐賀大学文化教育学部 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 値 | 紀要論文 | |||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| 値 | Departmental Bulletin Paper | |||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| 値 | text | |||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 値 | 2 | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 値 | 佐賀大学文化教育学部健康スポーツ科学講座 | |||||
