WEKO3
アイテム
校舎制の学校における魅力づくり : ESDを通した普通科キャンパス・商業科キャンパスの連携・協働をどのように推進していくのか
https://doi.org/10.34551/00023493
https://doi.org/10.34551/00023493a048aa3b-d624-49ff-bc2f-77d2f0d7b957
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
tsuruda_202303 (1.9 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2023-04-06 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 校舎制の学校における魅力づくり : ESDを通した普通科キャンパス・商業科キャンパスの連携・協働をどのように推進していくのか | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Developing the Advantage of a School under the Two-Campus System : How to build a Collaborative System between the Academic Campus and the Commercial Campus focusing on ESD” | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 校舎制 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 高等学校 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 協働 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ESD | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.34551/00023493 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
鶴田, 順一郎
× 鶴田, 順一郎 |
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| 別言語の著者 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 103990 | |||||
| 姓名 | Tsuruda, Junichiro | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 現在，少子化の影響により多くの学校が再編・統合の対象になっている。高等学校では再編・統合により校舎制を採用している学校がある。そのような学校は前身の学校の校種の違いによる学校文化の違いや校舎間の距離が教職員の協働づくりの障害となることがある。そこで本稿では先行研究に基づき，教職員の協働性を高めるためにESDを通した学校の魅力づくりに取組み，得られた知見から学校改善の方向性を展望した。 | |||||
| 書誌情報 |
佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要 巻 7, p. 623-643, 発行日 2023-03-10 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24325074 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12779821 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 佐賀大学大学院学校教育学研究科 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 紀要論文 | ||||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| Departmental Bulletin Paper | ||||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| text | ||||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 02 | ||||||
| 著者所属 | ||||||
| 佐賀?学学校教育学研究科 | ||||||
