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  1. 学校教育学研究科
  2. 紀要論文
  3. 佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要
  4. 7

深い学びによる資質・能力の育成を目指した地理の授業研究 : 拡張的学習に着目した GIS と防災教育の実践を通して

https://doi.org/10.34551/00023480
https://doi.org/10.34551/00023480
554820f7-2361-4374-a866-355a754ec188
名前 / ファイル ライセンス アクション
yamaguchi_202303.pdf yamaguchi_202303 (1.7 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-03-30
タイトル
タイトル 深い学びによる資質・能力の育成を目指した地理の授業研究 : 拡張的学習に着目した GIS と防災教育の実践を通して
言語 ja
タイトル
タイトル Geography Lesson Study Aimed at Fostering Competencies through Authentic Learning : Through the practice of GIS and disaster prevention education focusing on Expansive Learning Theory
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 拡張的学習
キーワード
主題Scheme Other
主題 ノットワーキング
キーワード
主題Scheme Other
主題 PBL
キーワード
主題Scheme Other
主題 深い学び
キーワード
主題Scheme Other
主題 資質・能力
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34551/00023480
ID登録タイプ JaLC
著者 山口, 崇

× 山口, 崇

WEKO 103963

山口, 崇

Search repository
別言語の著者
識別子Scheme WEKO
識別子 103964
姓名 Yamaguchi, Takashi
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 エンゲストロームの拡張的学習理論を足場とし,PBLによる地理の授業をデザインすることで,地域の課題解決に向けて主体的に考えたり協働的に取り組んだりする学習を行い,新しい知識や価値を創造することのできる学習者の育成を目指した。その結果,実践を分析することで,資質・能力の育成を目指すという目的の実現に向けた示唆を得た。また,学校外の共同体と目的を共有することで,継続的なノットワーキングが創出した。
書誌情報 佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要

巻 7, p. 404-423, 発行日 2023-03-10
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 24325074
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12779821
出版者
出版者 佐賀大学大学院学校教育学研究科
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 論文(Article)
資源タイプ・ローカル
紀要論文
資源タイプ・NII
Departmental Bulletin Paper
資源タイプ・DCMI
text
資源タイプ・ローカル表示コード
02
著者所属
佐賀大学学校教育学研究科
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Ver.1 2023-05-15 14:41:57.378143
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