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公民科「現代社会」カリキュラムの生態学的検討:ナラティヴ・アプローチによる高校生の自己変容の考察を通して
https://saga-u.repo.nii.ac.jp/records/21947
https://saga-u.repo.nii.ac.jp/records/219472b86dc01-6790-4c09-a2d1-60c31c5ae88a
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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![]() |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2017-06-01 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 公民科「現代社会」カリキュラムの生態学的検討:ナラティヴ・アプローチによる高校生の自己変容の考察を通して | |||||
言語 | ja | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 公民科 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | カリキュラム | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 生態学的検討 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ナラティヴ・アプローチ | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
堤, 文
× 堤, 文× 佐長, 健司 |
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著者(ヨミ) | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 98269 | |||||
姓名 | ツツミ, フミ | |||||
著者(ヨミ) | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 98270 | |||||
姓名 | サナガ, タケシ | |||||
別言語の著者 | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 98271 | |||||
姓名 | Tsutsumi, Fumi | |||||
別言語の著者 | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 98272 | |||||
姓名 | Sanaga, Takeshi | |||||
書誌情報 |
佐賀大学大学院学校教育学研究科研究紀要 巻 1, p. 41-55, 発行日 2017-03 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 24329215 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12779821 | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
形態 | ||||||
605093 bytes | ||||||
その他の言語のタイトル | ||||||
その他のタイトル | "An Ecological Analysis on the Curriculum of ""Contemporary Society"" in Civics: A Narrative Approach to One High School Student's Self-Transformation" | |||||
タイトル(ヨミ) | ||||||
その他のタイトル | コウミンカ ゲンダイ シャカイ カリキュラム ノ セイタイガクテキ ケントウ ナラティヴ・アプローチ ニ ヨル コウコウセイ ノ ジコ ヘンヨウ ノ コウサツ オ トオシテ | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 佐賀大学大学院学校教育学研究科 | |||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 論文(Article) | |||||
資源タイプ・ローカル | ||||||
紀要論文 | ||||||
資源タイプ・NII | ||||||
Departmental Bulletin Paper | ||||||
資源タイプ・DCMI | ||||||
text | ||||||
資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
02 | ||||||
著者所属 | ||||||
佐賀県立高志館高等学校 | ||||||
著者所属 | ||||||
佐賀大学大学院学校教育学研究科 |