@article{oai:saga-u.repo.nii.ac.jp:00023227,
 author = {後藤, 大二郎},
 journal = {佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要},
 month = {Mar},
 note = {高等教育の授業改善の取組の一助として， 探究の共同体フレームワークを援用し対面授業を分析することによって，協働的な学びの実現に向けた示唆を得ることを目的とした。2021 年度後期に教育学部で開講された授業において実践し，受講学生に質問し調査を行った。その結果，CoI フレームワークの側面に変容が見られ，授業に満足し学修意識が高いことが明らかになった。これにより，協働的な学びの実現の一助となることが示唆された。, 論文(Article)},
 pages = {47--53},
 title = {高等教育の対面授業における学習環境デザインフレームワークの検討},
 volume = {6},
 year = {2022}
}