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STEAM教育における学習プロセスモデルの提案

後藤大二郎 , 米田重和
佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要,7,169-178 (2023-03-10)

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科学的探究活動の過程における協働的知識構築 : 教職大学院生を対象にした地学基礎「地球の大きさ」の測定を例に

後藤大二郎
佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要,7,150-168 (2023-03-10)

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小学校における授業デザインに向けたSTEAM教育で育成を目指す資質・能力の分類方法の提案

米田重和 , 後藤大二郎
佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要,7,111-122 (2023-03-10)

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高等教育におけるグループワークを取り入れた学習環境デザイン

後藤大二郎
佐賀大学教育学部研究論文集,7(1),135-148 (2023-01)

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【佐賀大学大学院学校教育学研究科効果検証プロジェクト】佐賀大学大学院学校教育学研究科(教職大学院)第4期修了生追跡調査結果の概要

荻野亮吾 , 井邑智哉 , 米田重和 , 平田淳 , 岡陽子 , 後藤大二郎 , 堤公一 , 森泰樹 , 小松原修 , 下田芳幸 , 中尾恵子 , 中島俊思 , 中西美香 , 松尾敏実
佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要,6,666-718 (2022-03)

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学習環境デザインを基盤とするカリキュラム編成にむけた基礎的研究

後藤大二郎
佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要,6,54-63 (2022-03)

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高等教育の対面授業における学習環境デザインフレームワークの検討

後藤大二郎
佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要,6,47-53 (2022-03)

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ころがり接触に関する研究分科会報告

平野, 冨士夫 , 上野, 拓 , 安東, 禎次郎 , 相浦, 正人 , 石橋, 彰 , 宇野, 九十九 , 大島, 五朗 , 河原, 英磨 , 小路, 博 , 久能, 一郎 , 後藤, 治平 , 竹内, 登一 , 寺内, 喜男 , 中尾, 伊三郎 , 西谷, 弘信 , 百武, 秀 , 深田, 健二 , 村松, 茂樹 , 和栗, 雄太郎
日本機械学會誌,75(645),1348-1351 (1972-09) , Report of the Sub-Committee on Rolling Contact

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